Semanas

sábado, 8 de diciembre de 2012

Unidad 5. Poderes Educativos


Contenido
Instituciones sociales en la educación
El Estado
La escuela
La iglesia
La familia
El Estado como poder educativo
La Escuela
La iglesia y la educación

Unidad 4. Agentes del Proceso Educativo


Otros agentes del proceso educativo: Instituciones y organizaciones
Concepto de institución- organización
Funciones de las diferentes instituciones –organizaciones educativas
Presentaciones grupales:
La familia y el derecho a la educación
La iglesia como agente educador
El vecindario: a)  Agrupaciones juveniles; b) Clubes  
La escuela y su importancia como centro de educación sistemática
Influencia de los medios de comunicación en la educación

jueves, 8 de noviembre de 2012

Unidad 4. Otros agentes del proceso educativo: Instituciones y organizaciones

Según acordamos, la asignación para exposiciones en grupos de dos, es la siguiente:

1. La familia y el derecho a la educación
2. La iglesia como agente educador
3. El vecindario:
     a)      Agrupaciones juveniles
     b)      Clubes
5. La escuela y su importancia como centro de educación sistemática
6. Influencia de los medios de comunicación en la educación

El documento dado como referencia, son las páginas 43-55 del libro "Introducción a la Educación", XIII Edición, del Dr. Jacobo Moquete De la Rosa.

martes, 23 de octubre de 2012

Semana 7

Formación Docente

A partir de la lectura del artículo "La Formación Docente" responda lo siguiente:

  1. Diferencias entre profesionalización docente y el desempeño profesional de la docencia
  2. Características del profesor como un mediador de los aprendizajes
  3. Competencias necesarias para los futuros docentes
Sesión 2:
Presentación: Identidad Docente, Identidad Profesional y Formación Docente.

Documento para lectura y análisis por grupo.
La Construcción de la Identidad Profesionaldel Docente: Un desafío permanente. Autor: Marcia Prieto Parra

Video "Construcción de la Identidad Docente".

lunes, 15 de octubre de 2012

Semana 6

Unidad 3. La identidad del maestro. 

La asignación correspondiente al próximo sábado 20 de octubre consiste en la lectura del documento siguiente, a fin de ser comentado y analizado su contenido en clase.

Pero antes, tómate unos minutos para ver el video "Identidad docente: una experiencia de sí mismo", que te ayudará a comprender mejor el tema.


  • La identidad docente. Autora: Denise Vallant. Ponencia en el I Congreso Internacional "Nuevas Tendencias en la Formación Permanente del Profesorado". 2007


Estas informaciones sentarán las bases para el posterior análisis de la identidad del docente dominicano, y el maestro como integrador y moldeador de alumnos de acuerdo con el sistema.


lunes, 8 de octubre de 2012

Trabajo de Investigación


Valor: 20 pts. 
Fecha y de entrega: Sábado  13 de octubre, 2012. Hora: 12:15 m.

I.            De cada teoría citada a continuación, indicar: Autor/es - representantes, enfoques y Pros - contras de su aplicación en el aula.
1.1.    Teoría Conductista
1.2.    Teoría Cognoscitivista
1.3.    Constructivismo
1.4.    Eclécticas
1.5.    Cambio conceptual

II.            Conceptos
1
2.1.    Filosofía educativa. Esencia, contenido y funciones
2.2.    Ontología
2.3.     Dialéctica Educativa
2.4.    Epistemología Pedagógica
2.5.    Teleología Pedagógica
2.6.    Estética Pedagógica
2.7.    Axiología Pedagógica
2.8.    Ética Pedagógica
2.9.    Lógica Educativa



lunes, 1 de octubre de 2012

Semana 4

Corrientes Pedagógicas

Presentaciones: 
Descargar Pedagogía Activa:  Ana Julia - Elenny (Pendiente)
Descargar Pedagogía Experimental: Katherine Blanco


Asignaciones: 
1. Resumir el material: Características del Educando
2. Entrega de trabajos pendientes (a quienes corresponda)
3. Presentaciones individuales (en Power Point), enviada previamente por correo o llevada en una memoria USB. Si hace envío por correo debe llamar para confirmar que ha sido recibido: 


viernes, 21 de septiembre de 2012

Semana 3

En esta tercera sección veremos el siguiente video, donde se relata a grandes rasgos la historia de la educación.

Presentación de la clase: Semana 3: Historia de la Educación y Pedagogías Educativas

Asignaciones:

Investigar sobre:

  1. John Dewey
  2. Georg Kersehnsteiner
Práctica para entregar:
  • Valor 5 pts.
  • Investigar sobre 3 instituciones que apliquen los métodos de la escuela Nueva o educación Nueva (Método de trabajo individual, de trabajo individual colectivo, de trabajo colectivo, de trabajo por grupos y de carácter social), y explicar en qué consisten estos métodos. ¿Cómo los aplican estas instituciones?.
  • ¿En qué consisten estos métodos?
Presentación individual de las pedagogías contemporáneas:
  • Activa (Ana Julia - Leury)
  • Filosófica (Aurelina)
  • Psicológica y experimental (Emiliana - Katherine)
  • Social (Anny - Elenny)
  • Política (Aida - Albania)

Semanas 1 y 2

Semana 1.
Reflexión: Como el Lápiz. Paulo Coelho



Semana 2.

Asignación:
Resumir el siguiente material sobre la historia de la Educación en República Dominicana. Descarga en el enlace: Historia de la Educación. Morrison

Presentación de la clase:  Semanas 1 y 2


CONCEPTOS IMPORTANTES:

Función de la Educación: 
La función de la educación es ayudar y orientar al educando para conservar y utilizar los valores de la cultura que se le imparte (p.e. la occidental -democrática y cristiana-), fortaleciendo la identidad nacional. (Wikipedia)


Didáctica (del griego didaskein, "enseñar, instruir, explicar") es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje.


Clasificación de las Teorías Educativas: (Alejandro Sanvisens)
  • Teorías Metafísicas
  • Teorías Axiológicas
  • Teorías Empíricas

Principales teorías educativas:
  • Teoría realista
  • Teoría empírica
  • Teoría racionalista
  • Teoría naturalista
  • Teoría idealista
  • Teoría positivista
  • Teoría sociológica
  • Teoría individualista
  • Teoría personalista
  • Teorías liberatorias